Rescate y estudio de los manuscritos referentes a los Concilios Provinciales Mexicanos de los siglos XVI-XVIII (1555, 1565, 1585, 1771), en su mayoría inéditos.
Investigar sobre la forma en que el o los modelos actuales de manejo de recursos naturales han coadyuvado en el rescate de la cultura indígena, en la formación de un sentido de ciudadanía y en la consolidación de una serie de valores vinculados a la vida democrática en las comunidades del municipio de Chilchota.
Conocer las condiciones sociales y culturales en las que los individuos construyen experiencias terapéuticas en el campo religioso para dar respuestas a los embates de sufrimiento social en su vida cotidiana. Desde el punto de vista teórico metodológico el objetivo del proyecto plantea explorar las formas y matices en las que el individuo se construye como sujeto social en sociedades rurales caracterizadas por la movilidad circulante de su población y la modificación de sus ethos culturales tradicionales.
a) Ciclos rituales y festivos: primera fase ch'ananskua, segunda fase pastorelas. B) Teatro indígena en México: antropología e historia del teatro en Paracho; c) Educación en y para la estética: el teatro como instrumento pedagógico en el medio rural e indígena.
El objetivo es dilucidar las formas de expresión corporal, la puesta en escena, la performance, la creación, uso y transmisión de objetos como socialización y cristalización de los ideales identitarios.
Analizar la transformación de los tarascos durante los primeros años de la colonia con el objetivo de entender el proceso de integración de los indios a la cultura hispánica.
Dar cuenta del proceso de organización étnica ligada a la propuesta de de "Ley de derechos, cultura y organización de los pueblos y comunidades indígenas del Estado de Guanajuato" articulada por tres municipios de la entidad.
Creación de un archivo oral p'urhépecha y análisis de materiales con enfoques que van desde la examinación de problemas sociolinguísticos hasta el interés central en la historia cultural a través de la interpretación de fuentes narrativas.
Lineas de investigación:
El patrimonio lingüístico-cultural indomexicano y la educación intercultural.